¿Qué he hecho?
En primer lugar diré que lo que he hecho durante esta proyecto ha sido realizar diferentes cuerpos geométricos semejantes, con la aplicación de geogebra, para demostrar que sabíamos aplicar el teorema de tales.
¿Cómo lo he hecho?
Lo he hecho con la aplicación de geogebra ademas de con diferentes apuntes ya ayudas de mi compañero Jorge Gil. También lo hice mediante tutoriales de youtube.
¿Qué he aprendido?
Durante la relacion de este trabajo he aprendido ha utilizar dicho teorema mediante la aplicación ya nombrada anteriormente. Ademas de lo dicho también ha aprendido ha utilizar geogebra correctamente.
¿Cómo lo he aprendido?
Lo he aprendido con la ayuda de tutoriales y sobre todo con la ayuda de mis compañeros de grupo y clase, también lo aprendi mediante apuntes tomados de las explicaciones de Jose.
¿Qué es lo que más me ha costado?
Lo que mas me costo fue hacer el hexágono pues no me salia regular y no sabia como hacer para que fuera perfecto.
¿Salió como esperaba?
Diría que si pues lo hice todo con los requisitos pedidos, excepto la fecha de entrega que fue algo tardía.
De volver a hacerlo ¿qué cambiaría?
Cambiaría mi organización de cara a la fecha de entrega pues lo entregue dos días tarde cosa que naturalmente bajaría nota.
¿Qué momento destacaría de todo el proceso y por qué?
Destacaría el producto final pues es la satisfacción de saber que lo has hecho correctamente y que tu esfuerzo ha sido recompensado con el final.
lunes, 13 de junio de 2016
martes, 31 de mayo de 2016
Reflexión sobre el curso
MATEMATICAS

¿Cuales eran tus metas al empezar el curso en esta asignatura?
Al principio del curso solo tenía una meta y esa meta era sacar la mejor nota posible durante el curso cosa que no he cumplido del todo ya que he suspendido una de las evaluaciones cosa que me sentó bastante mal, porque no es conveniente tener una asignatura suspensa para poder hacer el siguiente curso sin tener que preocuparme por asignaturas de anteriores cursos.
¿Qué esperabas aprender?
Sobre todo pensaba en aprender las ecuaciones de segundo grado, ecuaciones que se me dieron bastante mal ya que no aprobé los exámenes que se hicieron. Además de ello también tenia ganas de profundizar en el tema de las fracciones ya que llevaba tiempo practicando para tener un conocimiento que me permitiera sacar ese tema correctamente. Seguidamente diré que también me gusto profundizar en los monomios y polinomios.

¿Qué has aprendido?
Lo que he aprendido durante el curso ha sido a utilizar las ecuaciones en problemas cosa que era una cosa que me costaba ya que no lo entendía, también aprendí como se utilizaba el teorema de tales y por supuesto el de pitagoras, estos dos teoremas los aprendí mediante proyectos individuales que hicimos en el horario de clases pero en las aulas de informática. Ademas de lo dicho también aprendí como se calculaba el volumen de un cuerpo y como se mediría un objeto con el calibre .
¿Cómo lo has aprendido?
Lo he aprendido con la ayuda de mis compañeros de grupo y de clase, pero también lo aprendí a base de estudiar y practicar en casa, pero ademas de lo dicho lo fui memorizando con las explicaciones de nuestro profesor con las que, a la vez que explicaba tomaba diferentes apuntes.
¿Has cumplido tus expectativas?
Sinceramente diría que no porque no he aprobado todas las evaluaciones de esta asignatura con las notas que me esperaba. No las he cumplido porque no he podido completar las expectativas que tenia de aprobar cada una de las tres evaluaciones que hemos tenido con las notas que yo quería para mi expediente académico.
Destaca que problemas o proyectos te han gustado más. ¿Y por qué?
Los problemas que mas me han gustado pero que a la vez mas me han costado han sido los de volumen pues era un tema que me apasiono pues también hicimos un pequeño proyecto en el que calculamos diferentes volúmenes de diferentes cuerpos geométricos, otra cosa que me gusto fue el proyecto de funciones, proyecto que hicimos en grupo para después explicárselo a nuestros compañeros de clase.
¿Dónde piensas, en qué situaciones puedes aplicar lo aprendido en tu vida diaria o futuro?
Todas las operaciones y formulas las podríamos aplicar en los días en los que has de hacer compra puedes averiguar precios con reglas de tres o ecuaciones también lo puedes aplicar en estudios avanzados por que si quieres hacer física o estudios que vayan por letras lo aprendido en secundaria y otros cursos aplicarías todos los conocimientos que tengas.
Si pudieras cambiar algo de lo realizado durante el curso que cambiarías.
De la forma de dar clase sinceramente no cambiaría nada ya que ha sido bastante correcto todo, pero sin embargo de mi forma de organizarme, estudiar y a veces entregar deberes trabajo y esas cosa cambiaría todo porque eso significa que no he estado centrado en muchas fases del curso y esas cosas no son favorables en cuanto a las notas finales


¿Cuales eran tus metas al empezar el curso en esta asignatura?
Al principio del curso solo tenía una meta y esa meta era sacar la mejor nota posible durante el curso cosa que no he cumplido del todo ya que he suspendido una de las evaluaciones cosa que me sentó bastante mal, porque no es conveniente tener una asignatura suspensa para poder hacer el siguiente curso sin tener que preocuparme por asignaturas de anteriores cursos.
¿Qué esperabas aprender?
Sobre todo pensaba en aprender las ecuaciones de segundo grado, ecuaciones que se me dieron bastante mal ya que no aprobé los exámenes que se hicieron. Además de ello también tenia ganas de profundizar en el tema de las fracciones ya que llevaba tiempo practicando para tener un conocimiento que me permitiera sacar ese tema correctamente. Seguidamente diré que también me gusto profundizar en los monomios y polinomios.

¿Qué has aprendido?
Lo que he aprendido durante el curso ha sido a utilizar las ecuaciones en problemas cosa que era una cosa que me costaba ya que no lo entendía, también aprendí como se utilizaba el teorema de tales y por supuesto el de pitagoras, estos dos teoremas los aprendí mediante proyectos individuales que hicimos en el horario de clases pero en las aulas de informática. Ademas de lo dicho también aprendí como se calculaba el volumen de un cuerpo y como se mediría un objeto con el calibre .
¿Cómo lo has aprendido?
Lo he aprendido con la ayuda de mis compañeros de grupo y de clase, pero también lo aprendí a base de estudiar y practicar en casa, pero ademas de lo dicho lo fui memorizando con las explicaciones de nuestro profesor con las que, a la vez que explicaba tomaba diferentes apuntes.
¿Has cumplido tus expectativas?
Sinceramente diría que no porque no he aprobado todas las evaluaciones de esta asignatura con las notas que me esperaba. No las he cumplido porque no he podido completar las expectativas que tenia de aprobar cada una de las tres evaluaciones que hemos tenido con las notas que yo quería para mi expediente académico.
Destaca que problemas o proyectos te han gustado más. ¿Y por qué?
Los problemas que mas me han gustado pero que a la vez mas me han costado han sido los de volumen pues era un tema que me apasiono pues también hicimos un pequeño proyecto en el que calculamos diferentes volúmenes de diferentes cuerpos geométricos, otra cosa que me gusto fue el proyecto de funciones, proyecto que hicimos en grupo para después explicárselo a nuestros compañeros de clase.
¿Dónde piensas, en qué situaciones puedes aplicar lo aprendido en tu vida diaria o futuro?

Si pudieras cambiar algo de lo realizado durante el curso que cambiarías.


martes, 17 de mayo de 2016
Freecad
¿Qué he hecho?
Lo que he realizado durante este proyecto ha sido lo siguiente: lo primero desarrollamos las medidas de lo polígonos que debíamos hacer mediante la aplicación de freecad. Primero desarrollamos las medidas para mas tarde acabar dibujándolo en una hoja de papel milimetrado.
¿Cómo lo he hecho?
Lo he hecho de la siguiente forma, primero tomamos apuntes de lo que nos explico Jose para después desarrollar unas operaciones en el cuaderno, mientras los cálculos tomaban forma compramos una hoja de papel milimetrado para hacer los dibujos de la pirámide, el ortoedro, el prisma y por ultimo el tronco de cono. Tras terminar de hacer los dibujos, fuimos a informática para desarrollarlos en freecad para mas tarde imprimirlos de forma 3D. Al terminar lo anteriormente dicho fuimos al laboratorio para medir el volumen de dichos cuerpos geométricos.

¿Qué he aprendido?
Lo que he aprendido durante la realización del proyecto ha sido, principalmente, a usar freecad, hasta entonces desconocida por mi. También he aprendido a hacer figuras geométricas en papel milimetrado con volumen. Además de lo dicho anteriormente también he aprendido a medir un volumen.
¿Cómo lo he aprendido?
Lo he aprendido mediante apuntes tomados durante las explicaciones del profesor, pero sobre todo lo he aprendido con la ayuda de mis compañeros de equipo. También lo he aprendido mediante la practica.
¿Qué es lo que más me ha costado?
Lo que más me ha costado hacer ha sido, por encima de todo, hacer las figuras en freecad, ya que no me aclaraba en como poner las medidas para que salieran con el volumen esperado de 25 cm cúbicos. Otra cosa que me costo fue hacer las figuras en el papel milimetrado porque, además de no saber dibujar, no conseguía que los dibujos me salieran con las medidas y forma deseadas.
¿Salió como esperaba?
Si soy sincero no del todo, porque una de las figuras no era correcta, porque su volumen era mayor al propuesto y se pasaba bastante de lo que debía.
De volver a hacerlo ¿qué cambiaría?
Cambiaría la organización propuesta por mí, ya que era bastante desorganizada. Primero no traje los dibujos hechos el primer día y de hecho los tuve que hacer rápido en clase.También cambiaría el no haber reflexionado lo suficiente en las medidas de la pirámide.
¿Qué momento destacaría de todo el proceso y por qué?
En todo el proyecto el momento que más me ha gustado ha sido ver como se imprimían nuestras figuras, ya que nunca había visto imprimirse nada en 3D y luego ver el producto final ha sido algo realmente emocionanate.
Lo que he realizado durante este proyecto ha sido lo siguiente: lo primero desarrollamos las medidas de lo polígonos que debíamos hacer mediante la aplicación de freecad. Primero desarrollamos las medidas para mas tarde acabar dibujándolo en una hoja de papel milimetrado.
¿Cómo lo he hecho?
Lo he hecho de la siguiente forma, primero tomamos apuntes de lo que nos explico Jose para después desarrollar unas operaciones en el cuaderno, mientras los cálculos tomaban forma compramos una hoja de papel milimetrado para hacer los dibujos de la pirámide, el ortoedro, el prisma y por ultimo el tronco de cono. Tras terminar de hacer los dibujos, fuimos a informática para desarrollarlos en freecad para mas tarde imprimirlos de forma 3D. Al terminar lo anteriormente dicho fuimos al laboratorio para medir el volumen de dichos cuerpos geométricos.

¿Qué he aprendido?
Lo que he aprendido durante la realización del proyecto ha sido, principalmente, a usar freecad, hasta entonces desconocida por mi. También he aprendido a hacer figuras geométricas en papel milimetrado con volumen. Además de lo dicho anteriormente también he aprendido a medir un volumen.
¿Cómo lo he aprendido?
Lo he aprendido mediante apuntes tomados durante las explicaciones del profesor, pero sobre todo lo he aprendido con la ayuda de mis compañeros de equipo. También lo he aprendido mediante la practica.
¿Qué es lo que más me ha costado?
Lo que más me ha costado hacer ha sido, por encima de todo, hacer las figuras en freecad, ya que no me aclaraba en como poner las medidas para que salieran con el volumen esperado de 25 cm cúbicos. Otra cosa que me costo fue hacer las figuras en el papel milimetrado porque, además de no saber dibujar, no conseguía que los dibujos me salieran con las medidas y forma deseadas.
¿Salió como esperaba?
Si soy sincero no del todo, porque una de las figuras no era correcta, porque su volumen era mayor al propuesto y se pasaba bastante de lo que debía.
De volver a hacerlo ¿qué cambiaría?
Cambiaría la organización propuesta por mí, ya que era bastante desorganizada. Primero no traje los dibujos hechos el primer día y de hecho los tuve que hacer rápido en clase.También cambiaría el no haber reflexionado lo suficiente en las medidas de la pirámide.
¿Qué momento destacaría de todo el proceso y por qué?
En todo el proyecto el momento que más me ha gustado ha sido ver como se imprimían nuestras figuras, ya que nunca había visto imprimirse nada en 3D y luego ver el producto final ha sido algo realmente emocionanate.
viernes, 6 de mayo de 2016
geogebra
Fotografías del objeto medido con el calibre
¿Qué he hecho? Principalmente lo que hice en este proyecto fue explicar o expresar lo que eran las funciones de proporcionalidad directa
¿Cómo lo he hecho?Lo hice con la ayuda de la información del libro y con información de internet
¿Qué he aprendido?He aprendido a utilizar el calibre además de descubrir lo que es geogebra
¿Cómo lo he aprendido?Lo he aprendido con la ayuda de mis compañeros, y también con la información dada por el profesor
¿Qué es lo que más me ha costado?Me costo saber utilizar geogebra y por supuesto a encontrar las medidas con el calibre.
¿Salió como esperaba?En verdad si ya que lo pude hacer todo a tiempo y con menos ayuda de lo que yo imaginaba al principio
De volver a hacerlo ¿qué cambiaría?Cambiaría mi organización ¿Qué he hecho?
¿Cómo lo he hecho?
¿Qué he aprendido?
¿Cómo lo he aprendido?
¿Qué es lo que más me ha costado?
¿Salió como esperaba?
De volver a hacerlo ¿qué cambiaría?
¿Qué momento destacaría de todo el proceso y por qué?
ya que hubo cosas que tuve que hacerlas corriendo
¿Qué momento destacaría de todo el proceso y por qué?Destacaría el producto final porque significa que el trabajo que he desempeñado ha salido correctamente.
¿Cómo lo he hecho?Lo hice con la ayuda de la información del libro y con información de internet
¿Qué he aprendido?He aprendido a utilizar el calibre además de descubrir lo que es geogebra
¿Cómo lo he aprendido?Lo he aprendido con la ayuda de mis compañeros, y también con la información dada por el profesor
¿Qué es lo que más me ha costado?Me costo saber utilizar geogebra y por supuesto a encontrar las medidas con el calibre.
¿Salió como esperaba?En verdad si ya que lo pude hacer todo a tiempo y con menos ayuda de lo que yo imaginaba al principio
De volver a hacerlo ¿qué cambiaría?Cambiaría mi organización ¿Qué he hecho?
¿Cómo lo he hecho?
¿Qué he aprendido?
¿Cómo lo he aprendido?
¿Qué es lo que más me ha costado?
¿Salió como esperaba?
De volver a hacerlo ¿qué cambiaría?
¿Qué momento destacaría de todo el proceso y por qué?
ya que hubo cosas que tuve que hacerlas corriendo
¿Qué momento destacaría de todo el proceso y por qué?Destacaría el producto final porque significa que el trabajo que he desempeñado ha salido correctamente.
lunes, 11 de abril de 2016
infografia funciones
Para empezar querría decir que soy miembro del grupo de proporcionalidad directa, mi grupo esta formado por Chenoa, Jorge, Isabel y yo (Miguel Ángel). para hacer este trabajo hemos utilizado las aplicaciones: de posterazo, Google Drive, Prezi y para acabar usando easel.ly .
¿Qué he hecho?
Yo tuve que buscar información sobre las funciones de proporcionalidad directa.
Además cojí un ejercicio del libro y ponerlo en el documento de drive para después juntar los ejercicios de mi y grupo y los demás, y acabar haciendolos.
¿Cómo lo he hecho?
Para obtener la información he buscado en el libro su significado y su función, para poner todo en el documento de drive he trabajado en los ordenadores del colegio además del de mi casa.
Cuando hice los ejercicios lo primero que hice fue buscar una base de ejercicio en el libro para más tarde inventarme las formulas.
¿Qué he aprendido?
En este trabajo he aprendido ha utilizar posterazo además de saber utilizar geogebra, también he aprendido lo que eran las funciones de proporcionalidad directa e indirecta.
¿Cómo lo he aprendido?
Lo he aprendido mediante las explicaciones de mis compañeros y el profesor además de con la practica.
¿Qué es lo que más me ha costado?
Lo que mas me costo hacer han sido buscar las formulas y ha hacer algunos ejercicios que no entendía hasta que me lo han explicado mas claramente tanto el pprofesor como mis compañeros de grupo
¿Salió como esperaba?
Si soy sincero ha salido bastante mejor de lo que me esperaba ya que en un principio me esperaba algo mas difícil y con una complejidad bastante mayor.
De volver a hacerlo ¿qué cambiaría?
Cambiaría el haber tenido que deshacer el prezi que en un principio se suponía que iba a ser nuestra infografía, aunque después utilizamos easel.ly
¿Qué momento destacaría de todo el proceso y por qué?
Destacaría la ultima fase ya que nos juntábamos con miembros de diferentes grupos y nos explicaban detalladamente su infografía y hacer sus ejercicios para poner en práctica lo explicado para saber si lo habíamos aprendido correctamente o no. finalmente utilizando easel.ly nos ha salido este poster de las funciones
¿Qué he hecho?
Yo tuve que buscar información sobre las funciones de proporcionalidad directa.
Además cojí un ejercicio del libro y ponerlo en el documento de drive para después juntar los ejercicios de mi y grupo y los demás, y acabar haciendolos.
¿Cómo lo he hecho?
Para obtener la información he buscado en el libro su significado y su función, para poner todo en el documento de drive he trabajado en los ordenadores del colegio además del de mi casa.
Cuando hice los ejercicios lo primero que hice fue buscar una base de ejercicio en el libro para más tarde inventarme las formulas.
¿Qué he aprendido?
En este trabajo he aprendido ha utilizar posterazo además de saber utilizar geogebra, también he aprendido lo que eran las funciones de proporcionalidad directa e indirecta.
¿Cómo lo he aprendido?
Lo he aprendido mediante las explicaciones de mis compañeros y el profesor además de con la practica.
¿Qué es lo que más me ha costado?
Lo que mas me costo hacer han sido buscar las formulas y ha hacer algunos ejercicios que no entendía hasta que me lo han explicado mas claramente tanto el pprofesor como mis compañeros de grupo
¿Salió como esperaba?
Si soy sincero ha salido bastante mejor de lo que me esperaba ya que en un principio me esperaba algo mas difícil y con una complejidad bastante mayor.
De volver a hacerlo ¿qué cambiaría?
Cambiaría el haber tenido que deshacer el prezi que en un principio se suponía que iba a ser nuestra infografía, aunque después utilizamos easel.ly
¿Qué momento destacaría de todo el proceso y por qué?
Destacaría la ultima fase ya que nos juntábamos con miembros de diferentes grupos y nos explicaban detalladamente su infografía y hacer sus ejercicios para poner en práctica lo explicado para saber si lo habíamos aprendido correctamente o no. finalmente utilizando easel.ly nos ha salido este poster de las funciones
miércoles, 10 de febrero de 2016
ejercicios matemáticas
¿Qué he hecho?
He realizado un ejercicio del libro en el que había diferentes ecuaciones que wiris me ha resuelto en un abrir y cerrar de ojos
¿Cómo lo he hecho?
Con la página de wiris
¿Qué he aprendido?
He aprendido ha utilizar wiris
¿Qué es lo que mas me ha costado?
Al principio no sabía como hacerlo
¿De volver ha repetirlo que cambiaría?
Nada
¿Qué he hecho?
He realizado un ejercicio del libro en el que había diferentes ecuaciones que wiris me ha resuelto en un abrir y cerrar de ojos
¿Cómo lo he hecho?
Con la página de wiris
¿Qué he aprendido?
He aprendido ha utilizar wiris
¿Qué es lo que mas me ha costado?
Al principio no sabía como hacerlo
¿De volver ha repetirlo que cambiaría?
Nada
¿Qué he hecho?
He realizado un ejercicio del libro en el que había diferentes ecuaciones que wiris me ha resuelto en un abrir y cerrar de ojos
¿Cómo lo he hecho?
Con la página de wiris
¿Qué he aprendido?
He aprendido ha utilizar wiris
¿Qué es lo que mas me ha costado?
Al principio no sabía como hacerlo
¿De volver ha repetirlo que cambiaría?
Nada
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